「さとうきび 夏の観察」アンケート結果
実施後の教員向けアンケート結果を公開します。
- 「さとうきび学習について」（回答数９件）
- 「ホオノキクラフトについて」（回答数８件）
さとうきび学習について
Q1:学習は役立ちましたか？
 役立った |
8 |
|---|---|
 まあまあ |
1 |
 ふつう |
0 |
 あまり |
0 |
 たたない |
0 |
Q2:生徒は楽しんでいましたか？
| 楽しんだ |
9 |
|---|---|
| まあまあ |
0 |
| ふつう |
0 |
| あまり |
0 |
| 楽しまなかった |
0 |
Q2:生徒は理解していましたか？
| していた |
7 |
|---|---|
| まあまあ |
2 |
| ふつう |
0 |
| あまり |
0 |
| していない |
0 |
- さとうきびの成長が確認できて良かったです。
- 茎の場所（部分）によって甘さが違うことがわかり、実際味をみることもできたことも良かったです。
- さとうきびが大きくなったので、驚きとわかりやすさがありました。
- 甘くてはじめての体験で面白かったです。
- さとうきびは見るだけでなく、味で観察できるよい教材だと思いました。
- 成長も早く大きく、以前との対比もしやすかったです。
- さとうきびの丈や太さを実際にはかり、前回のと比較できて成長を感じられました。
- さとうきびの成長の変化が大きく、観察する生徒にとってはわかりやすかったです。感動も大きかったです。
- 味比べも理解しやすい比較でわかりやすかった。
- ２m程度の高さだったさとうきびが、わずかな期間で3mを超えていたことに驚いていました。
- 前回よりもはるかに背が高くなっていたので、成長の様子がわかり、驚いたりじっと見つめている生徒が多かったです。
ホオノキクラフトについて
Q1:学習は役立ちましたか？
| 役立った |
6 |
|---|---|
| まあまあ |
2 |
| ふつう |
0 |
| あまり |
0 |
| たたない |
0 |
Q2:生徒は楽しんでいましたか？
| 楽しんだ |
7 |
|---|---|
| まあまあ |
1 |
| ふつう |
0 |
| あまり |
0 |
| 楽しまなかった |
0 |
Q2:生徒は理解していましたか？
| していた |
5 |
|---|---|
| まあまあ |
3 |
| ふつう |
0 |
| あまり |
0 |
| していない |
0 |
- 葉や飾りを貼付けるだけの作業だったので、時間もさほどかからず簡単に楽しめました。出来栄えも良かったです。
- 生徒がすぐにやり方を理解できて、活動に入れたのが良かったです。
- 一人一人工夫ができ、個性のある作品になったと思います。
- 重度の生徒から軽度の生徒まで、それぞれの楽しみ方ができていました。
- 「共同で作ったら」のアドバイスに協力して作品ができ、うれしそうにしていた生徒たちもいました。
- 知っている葉の名前を言ったりして、身近な自然に手軽に親しめました。よい教材だと思いました。
- 意外とホオノキクラフトを楽しんでいました。集中していました。